06.06.2014, 11:33

Преподавание основ религиоведения в учебных заведениях Казахстана не эффективно – Генпрокуратура

Астана. 6 июня. ИНТЕРФАКС-КАЗАХСТАН – Генеральная прокуратура Казахстана подвергла критике преподавание в учебных заведениях республики курса "Основы религиоведения".

"Результаты изучения нормативной базы, регулирующей вопросы преподавания в организациях образования курса "Основы религиоведения", позволяют сделать вывод, что министерством образования и науки не принято достаточных и исчерпывающих мер по обеспечению качества обучения данному курсу. В частности, до настоящего времени не определены конкретные требования к квалификации учителей, обучающих этому курсу", – говорится в материале, опубликованном на сайте генеральной прокуратуры.

В ведомстве отмечают, что администрации средних школ при подборе преподавательского состава руководствуются лишь инструктивно-методическим письмом министерства от 2010 года, которое указывает на обязательность ведения курса учителями высшей категории, раз в пять лет преподаватели должны проходить соответствующую переподготовку, с получением соответствующего сертификата.

"Однако в отдельных регионах страны обучение основам религиоведения ведется учителями, не прошедшими переподготовку. К примеру, не имеют соответствующих сертификатов 291 преподаватель в Актюбинской области, 120 – в Восточно-Казахстанской, 55 – в Павлодарской, 16 - Западно-Казахстанской областях", - информировали в прокуратуре.

Особую озабоченность ведомства вызывает методологическая составляющая обучения этому курсу.

"Несмотря на то, что учебник "Основы религиоведения" был выпущен в 2011 году и по некоторым позициям не отвечает складывающейся в стране ситуации в сфере религиозных отношений, использование его в учебном процессе продолжается и по сей день", - говорится в сообщении.

В частности, приводится крайне недостаточная по содержанию и объему информация относительно нетрадиционных религиозных течений, деятельность которых за последнее время получила весьма широкое распространение. Кроме этого, в учебнике отсутствует тематический раздел, раскрывающий учащимся историю и причины распространения религиозного экстремизма и терроризма в мире, формы противодействия этим явлениям, объясняющий их псевдорелигиозную природу.

"Совокупность указанных обстоятельств не позволяет рассчитывать на учебный курс как на эффективный механизм повышения религиозной грамотности учащейся молодежи, недопущения распространения среди них радикальной религиозной идеологии", - заключили в ведомстве.